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五松镇“四个课堂”推动党史学习教育走深走实

2021-03-25 15:22 来源:五松镇
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  党史学习教育活动开展以来,五松镇以更丰富的学习教育形式和内容,打造“沉浸式”学习体验,进一步创新党员党史学习教育模式,力促提质增效。

  “固定课堂”让学习范围“宽”一度。3月16日,五松镇召开党史学习教育动员会,吹响党史学习教育的嘹亮号角,并结合党日活动开展“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题党日活动,组织全体党员带头学习党史,让“知党史,感党恩,跟党走”成为全员的必修课。通过采取观看教育片、集中学习、经验交流等形式,要求全体党员在凝聚共识中提升认识、在学习标杆中提升标准、在务实为民中提升作为。

  “实景课堂”让学习感悟“深”一度。开展“追寻红色足迹 云走长征路”活动,带领党员干部走进红色教育基地,追忆革命历史,聆听烈士事迹,重温革命精神,通过组队运动重走长征路,养成健康文明的生活方式,培养强健的体魄和坚忍不拔的毅力,在思想灵魂深处接受洗礼和教育,切实把革命先辈壮怀激烈、英勇献身、惊天动地的革命精神转化为立足岗位、发奋工作的实际行动和攻坚克难、干事创业的实际成效。

  “掌上课堂”让学习方式“鲜”一度。积极构建学习、宣传、教育、交流“四位一体”的党员教育工作格局,镇机关、各村居党支部分级建立党员在线学习交流群,开展“读好书、悟初心”党史学习共读活动,按照学习计划,在微信群中按课时要求推送学习内容,并划重点让党员做好学习笔记。充分运用魅力五松微信公众号,开展“党史百年天天读”,每日推送党史知识,系统了解党的思想理论创立、发展和完善的历史进程,组织学习党员先进典型模范,大力宣传党的光辉历程和丰功伟绩,传承红色基因。

  “实践课堂”让学习效果“深”一度。推行党员积分制管理工作,通过量化考核标准、立标激发先进、发挥先锋引领,对党员履职尽责和作用发挥进行动态管理,形成“你追我赶”的良好氛围。结合“学党史志愿服务在身边”文明实践活动,“道德讲堂”“我们的节日”“帮建共创”等活动,精心组织“党员先锋岗,我为群众办实事”主题实践活动,以“孺子牛”的干劲、“拓荒牛”的闯劲、“老黄牛”的韧劲,结合工作职责任务,立足本职岗位,推行设岗定责、承诺践诺,鼓励和推动党员干部主动认领服务岗位,从群众最关心的问题入手,从最突出的问题抓起,从最现实的利益出发,切实解决群众的“急难愁盼”事项,不断提升人民群众的获得感、幸福感和安全感。(阮志恒)

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五松镇“四个课堂”推动党史学习教育走深走实

2021-03-25 15:22 信息来源: 五松镇

  党史学习教育活动开展以来,五松镇以更丰富的学习教育形式和内容,打造“沉浸式”学习体验,进一步创新党员党史学习教育模式,力促提质增效。

  “固定课堂”让学习范围“宽”一度。3月16日,五松镇召开党史学习教育动员会,吹响党史学习教育的嘹亮号角,并结合党日活动开展“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题党日活动,组织全体党员带头学习党史,让“知党史,感党恩,跟党走”成为全员的必修课。通过采取观看教育片、集中学习、经验交流等形式,要求全体党员在凝聚共识中提升认识、在学习标杆中提升标准、在务实为民中提升作为。

  “实景课堂”让学习感悟“深”一度。开展“追寻红色足迹 云走长征路”活动,带领党员干部走进红色教育基地,追忆革命历史,聆听烈士事迹,重温革命精神,通过组队运动重走长征路,养成健康文明的生活方式,培养强健的体魄和坚忍不拔的毅力,在思想灵魂深处接受洗礼和教育,切实把革命先辈壮怀激烈、英勇献身、惊天动地的革命精神转化为立足岗位、发奋工作的实际行动和攻坚克难、干事创业的实际成效。

  “掌上课堂”让学习方式“鲜”一度。积极构建学习、宣传、教育、交流“四位一体”的党员教育工作格局,镇机关、各村居党支部分级建立党员在线学习交流群,开展“读好书、悟初心”党史学习共读活动,按照学习计划,在微信群中按课时要求推送学习内容,并划重点让党员做好学习笔记。充分运用魅力五松微信公众号,开展“党史百年天天读”,每日推送党史知识,系统了解党的思想理论创立、发展和完善的历史进程,组织学习党员先进典型模范,大力宣传党的光辉历程和丰功伟绩,传承红色基因。

  “实践课堂”让学习效果“深”一度。推行党员积分制管理工作,通过量化考核标准、立标激发先进、发挥先锋引领,对党员履职尽责和作用发挥进行动态管理,形成“你追我赶”的良好氛围。结合“学党史志愿服务在身边”文明实践活动,“道德讲堂”“我们的节日”“帮建共创”等活动,精心组织“党员先锋岗,我为群众办实事”主题实践活动,以“孺子牛”的干劲、“拓荒牛”的闯劲、“老黄牛”的韧劲,结合工作职责任务,立足本职岗位,推行设岗定责、承诺践诺,鼓励和推动党员干部主动认领服务岗位,从群众最关心的问题入手,从最突出的问题抓起,从最现实的利益出发,切实解决群众的“急难愁盼”事项,不断提升人民群众的获得感、幸福感和安全感。(阮志恒)